التعلم القائم على الاستفسار هو استراتيجية تعليمية حيث يتبع الطلاب أساليب وممارسات مماثلة لتلك التي يتبعها العلماء المحترفون عندما يشكلون المعلومات والمعرفة. يمكن تعريفه على أنه إيجاد علاقات سببية جديدة ، حيث يقوم المتعلم بصياغة فرضيات واختبارها من خلال إجراء التجارب أو إجراء الملاحظات. غالبًا ما يُنظر إليه على أنه نهج لحل المشكلات وينطوي على تطبيق العديد من مهارات حل المشكلات. يؤكد التعلم القائم على الاستفسار على المشاركة النشطة ومسؤولية الطلاب عن اكتشاف المعرفة الجديدة بالنسبة لهم. يهدف التعلم القائم على الاستفسار إلى أن يصبح الطلاب متعلمين مستقلين يمكنهم التفكير النقدي وحل المشكلات. يتم منح الطلاب فرصًا لطرح الأسئلة وإبداء الملاحظات واختبار الفرضيات والتفكير في النتائج التي توصلوا إليها. يتطلب نهج التعلم هذا من المعلمين توفير بيئة داعمة حيث يشعر الطلاب بالأمان عند المخاطرة وارتكاب الأخطاء. يمكنك استخدام التعلم القائم على الاستفسار في أي مجال موضوع ، ولكنه فعال بشكل خاص في فصول العلوم. لكي يفهم الطلاب المفاهيم العلمية المعقدة ، يحتاجون إلى الانخراط في أنشطة عملية تسمح لهم بالاستكشاف والتجربة. يعزز نهج التدريس هذا أيضًا العمل الجماعي والتعاون ، وهما مهارات أساسية في المجتمع العلمي. يعد التعلم القائم على

اقرأ أكثر >